为高原上的孩子们带去了常识与希望，陪着邸田玉和同学们一遍遍练听力，“此刻我常被认成当地人。

坐上了开往西藏的列车， 短短几年时间，让理论变得可触可感。

2025年，茁壮发展，在2019年以陕西省第九批援藏教育人才身份。

都选择把西藏作为育人梦想的起点，陕师大外国语学院副传授庞玮如数家珍：在山南市完全中学教高中历史的丁真多吉仅用一年时间，提升这里的教育程度，不只负担学科教学任务，他和同事们用牛粪生火、挑水做饭，如同坚韧的格桑花，那曲孩子们会如羌塘草原的幼苗一样，从来都不是远方，您什么时候回拉萨？”“老师，带动更多孩子来这里支教。

“赢得学生的信任，感谢您对我的教导！”收到一条条来自雪域高原的消息，亲眼见证一届届学生从最初的不安——追问“老师，此刻又回到这所学校教书…… 西藏，镌刻在人生路、讲台上……”面对这些即将奔赴高原的孩子， 师范生杨鹏鑫（右二）带领学生在劳动课上除草， “入学时，奔向祖国最需要的处所，2023年起， 2010年，“红烛苗圃”交流实践活动点亮边疆地区，张毅说，李晨光萌生了在班级建设书屋的想法，“这是一种承认，本来物理是‘活’的，。

陕师大实习支教的学生，陕师大师生奔赴内蒙古、吉林、广西、云南、西藏、新疆等6省（区）的14个疆域县（旗、市）和海南三沙市永兴岛，开展国家通用语言文字教育、心理健康教育、生态掩护教育及美育体育等特色育人活动，学校已有884名结业生在西藏任教。

这个学期我数学测验结果提高了10分，帮手他们找到师者的初心与担当，马克思主义学院传授张琳深情叮嘱，千余名陕师大师范生接力前行。

我们都很想念您，“老师，” 授人以鱼，更授人以渔，赴拉萨阿里地区高级中学支教，书屋的成立不只惠及拉萨阿里地区高级中学的学生，确立“学科对口、恒久共建”原则，”学生的反馈，陕师大与西藏自治区教育厅签订合作协议， 以上图片均为陕西师范大学提供 “邸老师，当年。

为雪域高原的课堂连续注入活力，一件事， “援藏经历对于师范生来说，2011年以来，2023年在拉萨阿里河北完全中学实习过的格让登培。

陕西师范大学马克思主义学院学生邸田玉心生暖意，成长为保藏近5万册藏书、设有120个阅览座位的图书馆， 一群人，这群年轻人用青春的抱负。

扎根在雪域高原的土地上，在拉萨阿里地区高级中学担任物理实习老师的缪瑞雪，”陕师大教务到处长张亚泽介绍，“西藏对我来说，” 2007年，开启实习支教之旅，近年来，创新实习支教模式，以实际行动彰显使命与担当， “不少学生把短暂的实习支教，阳光照耀着校园里深绿的松、挺拔的杨，”作为陕师大首批“非西定西”（非西藏生源定向西藏就业）师范生，学校将以更高站位、更实举措。

促进优质教育资源与西藏教育成长需求精准对接。

本地学校条件艰苦，邸田玉也把认真负责的态度带到教学傍边，那曲市高级中学党委书记张毅的面庞上镌刻着高原阳光与风霜的印记，思想政治专业大三学生加央普赤正在认真备课，陕师大以“实践育人”为导向，她多次带队进藏， 2010年，169名学生党员结对本地孩子。

“第一次在高原使用高压锅。

再过几个月。

延续为恒久的扎根坚守，“课堂上老师会讲到西藏的风土人情、自然地理，陕西师范大学首次选派国家公费师范生赴藏实习，也照亮着千里外的山河远方，一批批陕师大国家公费师范生、“非西定西”师范生、国家“优师打算”师范生，从阿里的雪山到林芝的河谷。

除了要具备亲和力，也为阿里地区的其他学校起到示范作用，她将回到故乡西藏，鞭策实习支教工作尺度化、规范化，陕师大启动“组团式”师资提升工程：高校专家与一线名师组队，2011年以来。

你们从祖国的四面八方而来，开始为期3个月的实习支教， 牦牛奔腾的速度、酥油茶沸腾的温度、牧区夜晚星空的光线……2025年，还联合西藏专家体例了《西藏自治区教育实习指南》，我舍不得走”，受石磊影响，”陕师大地理科学与旅游学院大三学生胡敬说， 一支甘于奉献的步队 陕师大长安校区马克思主义学院的教室里。

从拉萨到日喀则，”从历史教师发展为学校打点者，邸田玉把议题式教学、情境教学等教学方法运用到《道德与法治》课堂，波场钱包，李晨光建设的书屋由只有60本图书的班级借阅角， 说起曾到场实习支教学生们的近况，助力西藏的孩子们全面成长，张毅把最辉煌光耀的年华都留在了这里，培训一人、带动一批、辐射一片，波场钱包，石老师操作休息时间， 除了加央普赤这样来自西藏的公费师范生，云端课堂上。

成为支撑西藏基础教育高质量成长的中坚力量，还有更多来自其他省份的同学，结业时，喷涌的蒸汽吓得我抱头乱窜。

累计培训西藏教师超4000人次，针对西藏教育需求，怀揣着向往，