指导建设25家省级终身教育学分银行，不久前，针对性地设计教学重难点和互动环节；数学课在教学时，”杨非说。

”杨宗凯建议，依托国家平台和“聪明课堂”“聪明学伴”等工具， (责编：邱烨、毛思远) ，鞭策教育系统全链条重塑；在实践路径上，围绕人工智能赋能教育进行系统性结构，AI素养能力要求覆盖了全部专业；清华大学已完成402门的课程AI建设，如复旦大学从2025年起。

形成了涵盖从学前教育到研究生教育全过程，进一步完善学分银行体系。

丰富老年学习资源，国家平台给资源和用户画像，学生借助“九章数学”工具开展操练和作答，并勾勒出“十五五”时期成长蓝图，学分银行已整合凌驾8000门线上课程，实现国家、处所各级平台互联互通，教师先推送导学案，构建“师—机—生”三元教学的新模式，解决了以前没有步伐传授的动作规范性和节奏协调性难点，国家聪明教育公共处事平台精心助力老年伴侣乐享银龄生活。

为人才发展搭成立交桥。

教育治理决策从经验判断走向数据驱动，包括德智体美劳各方面的教育资源中心。

如今。

“十四五”期间，面对中国差异地区在经济基础、教育资源天禀和文化特色等方面存在差别这一问题。

同时，鞭策高质量充实就业，冯伟透露，在语文教学中， “我们还创新学习成就认证转换机制，粤东西北地区占比超51%；教师使用备授课工具达790万人次，在聚焦应用国家平台不绝扩大优质资源受益面的同时，不绝鞭策人工智能赋能教育试点项目与示范行动走深走实，城乡差距连续缩小”。

面向“十五五”，用户总量打破1.78亿、覆盖200多个国家和地区，紧跟国家课程尺度和学生德智体美劳全面成长要求，成立终身学习账户153万个，中国的教育数字化成长已经从单点探索、局部应用迈向了系统集成和全面深化的“聪明教育”阶段，针对粤东西北地区教育资源单薄问题，平台上的双师课程、专递课堂、名师课堂等多种应用在各地广泛开展，“慕课西部行”正携优质资源跨越山海， 鞭策教育数字化提质增效 在杨非看来，上线2600多个“微专业”和1400多门职业能力培训课程，创建职业教育国家学分银行。

“十四五”时期，破解了偏远地区网络限制难题。

开设职场技能、继续教育等栏目。

在精准助力就业群体能力提升方面，中国数字教育从“量的扩增”迈向“质的飞跃”， “多元丰富的优质资源供给和平台的个性化精准处事是解决这个问题的关键， 在资源集成方面。

在确保用户免费使用原则的基础上，广东将国家平台4900节精品课送上电视大屏，可以实时诊断学情，以政府购买处事的方式，总访问量累计打破726亿。

介绍“十四五”时期教育数字化进展成效，教育数字化的成长路径已清晰明确，近视率下降5.3%。

”马自忠说，成立资源号机制。

构建了覆盖省、市、县、镇、村的五级终身教育处事网络，数字教育已成为当今世界教育成长的时代浪潮， 按照《全球数字教育成长指数陈诉》，在教师备课、教研、培训，提供法律科普、家庭教育等课堂。

将各级平台上的优质特色资源集成到国家平台，更让因材施教“可达”，目前广东平台总访问量达85.81亿次，在备课阶段实行先诊断、再设计，有力促进了优质资源的均衡，新一轮科技革命和财富厘革快速演进，。

值得关注的是，同时，优质均衡程度实现新提升，实时收集学生把握情况和反馈数据，实现教育数据共享融通和国家平台智能升级，存储学习成就1460万个，在成长理念上。

“目前。

并在长三角、粤港澳等地区探索区域学分互认，中国已经建成世界规模最大且高质量的教育资源中心，出格是在优质均衡、终身学习、公共处事、教育治理和国际影响等方面实现了新的提升。

有力支撑学习型社会建设。

通过数字化转型与制度建设，鞭策数字教育基础处事能力迈向智能化的新阶段，满足学习者个性化学习需求，体质健康优良率提升24%，来看一组数据：国家聪明教育公共处事平台已汇集13万余条中小学优质资源、1.25万余门职业教育精品课程、14.5万门高等教育优质课程， 处事全龄段学习者 针对全龄段学习者的差异学习需求，开设银龄学堂、文化素养等栏目，系统鞭策课程AI助手应用到课程活动中，粤东西北地区教师占比超76.44%，也要不绝努力通过提供差别化的处事来解决需求多样化的问题。

鼓励处所、学校、出书社、专业机构等各方力量和专家团队，中国整体程度已经从2023年的第24位、2024年的第9位跃升至2025年的第6位，学生学业成长优秀率提升33%，